عاشقة الشعر
03-20-2012, 12:47 PM
تنقسم أسباب الإصابة بالإعاقة السمعية البصرية إلى ثلاثة مجموعات
أسباب قبل ولادية (وراثية) :
• زملة أعراض تشارج gharge
• زملة أعراض اشر usher
• زملة أعراض جولدنهار goldenhar
أسباب أثناء الحمل :
• تعرض الأم للإشعاع .
• التعرض للعدوى الفيروسية الحادة.
• الحوادث الصدمية المباشرة للبطن .
• تناول الأم للعقاقير و الكحول و المخدرات .
أسباب بعد الولادة :
• الاختناق .
• العدوى الفيروسية للمخ .
• الحوادث الصدمية للرأس .
• أورام المخ .
المشاكل الناجمة عن الإعاقة السمعية البصرية:
• عدم القدرة على التواصل
• عدم القدرة على الوصول للمعلومات
• صعوبة التوجه و الحركة
التشخيص الفارق:
بالرغم من أن الاعاقة السمعية البصرية إعاقة قائمة بذاتها إلا إنها كثيراً ما يختلط تشخيصها مع الإعاقة الذهنية الشديدة أو التوحد و يتم التفريق بينهم عن طريق المنحني النمائي.
حاجات الأصم الكفيف:
• التواصل الفردي
• الاستفادة من البقايا الحسية ( السمعية أو البصرية أو كلاهما)
• التعلم من خلال الحواس القريبة (اللمس- الشم- التذوق)
• اللعب هو البيئة الطبيعية للتعلم .
الأسس التربوية التي يقوم عليها البرنامج التأهيلي :
• التعلم عملية استكشافية .
• التقييم للعلاقة التفاعلية و ليس تقييم الطفل .
• التقييم عملية مستمرة .
* المبادئ التربوية التي تصلح لكل الأطفال تصلح أيضاً للصم المكفوفين
المصدر: جمعية نداء
أسباب قبل ولادية (وراثية) :
• زملة أعراض تشارج gharge
• زملة أعراض اشر usher
• زملة أعراض جولدنهار goldenhar
أسباب أثناء الحمل :
• تعرض الأم للإشعاع .
• التعرض للعدوى الفيروسية الحادة.
• الحوادث الصدمية المباشرة للبطن .
• تناول الأم للعقاقير و الكحول و المخدرات .
أسباب بعد الولادة :
• الاختناق .
• العدوى الفيروسية للمخ .
• الحوادث الصدمية للرأس .
• أورام المخ .
المشاكل الناجمة عن الإعاقة السمعية البصرية:
• عدم القدرة على التواصل
• عدم القدرة على الوصول للمعلومات
• صعوبة التوجه و الحركة
التشخيص الفارق:
بالرغم من أن الاعاقة السمعية البصرية إعاقة قائمة بذاتها إلا إنها كثيراً ما يختلط تشخيصها مع الإعاقة الذهنية الشديدة أو التوحد و يتم التفريق بينهم عن طريق المنحني النمائي.
حاجات الأصم الكفيف:
• التواصل الفردي
• الاستفادة من البقايا الحسية ( السمعية أو البصرية أو كلاهما)
• التعلم من خلال الحواس القريبة (اللمس- الشم- التذوق)
• اللعب هو البيئة الطبيعية للتعلم .
الأسس التربوية التي يقوم عليها البرنامج التأهيلي :
• التعلم عملية استكشافية .
• التقييم للعلاقة التفاعلية و ليس تقييم الطفل .
• التقييم عملية مستمرة .
* المبادئ التربوية التي تصلح لكل الأطفال تصلح أيضاً للصم المكفوفين
المصدر: جمعية نداء