يعني تدخل سريع وعاجل قبل تفاقم المشكله لمساعدة الطفل على التطور.
مفهوم التدخل المبكر
هو نظام خدمات تربوي وعلاجي ووقائي يقدم للاطفال الصغار من عمر صفر وحتى 6 سنوات ممن لديهم احتياجات خاصه نمائيه وتربويه والمعرضين لخطر الاعاقه لاسباب متعددة
ويعتبر التدخل المبكر من اهم انظمه دعم الاسر ومرتبط ارتباطا وثيقا باكتشاف الاعاقه بعد حدوثها ويعتمد على الكشف النمائي والاختبارات البيئيه والصحيه والوراثية وعوامل تتعلق بالام الحامل وبالجنين وبفترة الحمل وفترة الولاده وما بعدها وللاطفال الذين يعانون من حالات دوان او كبر الراس او صغره او الحالات الغير ظاهره مثل الفنيل كيتونوريا او حالات ولادة الطفل رخوا او ضعيفا او غير قادر على التحكم بعضلاته وهناك مؤشرات اخرى متعدده تحتاج الى تدخل مبكر حيث يكون الطفل ابطىأ من الاخرين في الحركات او الكلام او المشي
اهمية التدخل المبكر:
ان اهمية التدخل المبكر في فترة نموالطفل تعطي فرص كبيره للوقايه من تطور مشكلاته لان معدل نمو المخ لا سيما في الاشهرالثلاثه الاولى تكون سريعه حيث يصل النمو في حجم الدماغ الى نصف مخ البالغ عندمرحلة 6 اشهر من عمر الطفل وهنا تكمن أهمية التدخل المبكر كما ان التدخل يساعدالاسره على تخطي مجموعه كبيره من المشاكل التي سيتعرضون لها كون وجود طفل معوق في العائلة و يخفف عنها المراحل المتعدده من الاستنكار و الرفض ثم الصدمه ثم الاستسلام ثم التكييف والتفاعل مع الامر الواقع.
طرق التدخل المبكر :
تقديم خدمات برامج التدخل المبكر في مراكز خاصه من سلبياته اعتماد الاسره على خدمات المركز بسبب عدم تواجدها مع الطفل
البرنامج المنزلي ومن ايجابياته وجود العائله وتدريبها على طرق التعامل وارشادها الى الاخصائيين وتدعيم احساس الاسره بالمسؤوليه اتجاه الطفل اضافه الى تقديم الخدمات في الجو الاعتيادي ومن سلبياتها عدم توفر الالعاب والتجهيزات الضروريه
اهداف التدخل المبكر :
يهدف الى اجراء معالجه فوريه وقائيه تهدف الى تنمية قدرات الطفل المكتشف في مجالات متعدده -الحركيه, الاجتماعيه, اللغويه, الرعايه الذاتيه, وغيرذلك من الارشادات الطبيه والفحوصات المخبريه اللازمه .
أن النمو الحركي هو القاعدةالاساسيه التي يمكن للطفل بواسطتها أكتساب مجموعه من المهارات فعندما يستطيع الطفلان يتحكم برأسه فإن ذلك يساعده على التركيز البصري بالعين بشكل افضل مما يساعد على تنمية مهاراته الادراكيه ومن هنا يفضل أن يتم البدء في اي برنامج تدخل مبكر بالتنميه الحركيه مثل تحكم بالراس- أستخدام اليدين-النوم على البطن-الاسناد باليدين -الجلوس بمساعده-الحبو-الوقوف-المشي- نزول الدرج وصعوده الخ........... وبمساعدة القائمه الارتقائيه نتدرج مع الطفل حتى نضمن اكتسابه تدريجيا لجميع المهارات الحركيه المتناسبه مع عمره وامكانياته
المهارات اللغويه :
ان التأخر الحركي والعقلي يؤخران الطفل من اكتساب المهارات اللغويه مع ان الطفل المراحل التي يمر بها الطفل المتاخر عقليا هي نفس المراحل التي يمر بها أي طفل لذايجب مساعدة الطفل المتأخر على الاتصال البصري ليتمكن من رؤية الاشياء وروية حركةالشفاه وتشجيعه على اصدار اصوات وتدريبه على مهارات التقليد وربط ما يقوم به بالتوجيه اللفظي .
مساعدة الاسره :
أن اسرة الطفل المعوق تواجه مجموعه من المشاكل الاجتماعيه والنفسيه لذلك يجب الاستماع بدقه الى اسئلة الاسره والاجابه عليها بشكل واقعي وغير مبالغ به ويجب ايضاح مواقع القوه والضعف ويجب اشراك الاسره في الاختبارات وتصاميم البرنامج العلاجيه كما ويستحسن دعوه أسر أخرى لحضور جلسات تدريب اطفال اخرون.



المصدر: موقع متلازمة داون للجمعية البحرينية

ساعد في نشر والارتقاء بنا عبر مشاركة رأيك في الفيس بوك

يعطيك العافية ~

منوره ياغاليه


تقديري


رهام

شكراً رهام على الفائدة

دمتِ بخير لا ينتهي

تقديري

منوره ياغاليه


تقديري


رهام

شكرا من الاعماق
كوني بخير

منوره ياغاليه


تقديري


رهام